2005年的两件大事，给我国职业教育带来重大转变：第一件事，教育部调整教育结构，将职业教育作为教育工作的战略重点之一；第二件事，11月7日，国务院在京召开全国职业教育工作会议，研究部署加强职业教育工作。
湖北作为教育大省，职业教育空前繁荣，职业培训机构种类繁多，数量惊人。但是，我们也不无忧虑地看到，目前教育培训市场鱼龙混杂，如果选择不当，不仅浪费了学子们的时间、金钱，更会打击学子们的信心和热情，以致影响整个的人生发展。
面对众多的职业培训机构和他们夸大其词的广告宣传，我们该如何区分他们的专业性呢？如何找到能真正让你具备就业能力的教育机构？他们有什么共同特点？下面我将从以下几个方面进行分析和探讨。
一、 教育品牌：
最近流行着一个词叫“山寨版”，所谓的山寨版就是指单纯外观上的模仿，里面的核心内容却是面目全非，职业教育也难以幸免。教育产品作为一种理性消费的产品，很多的学生和家长却根据一些广告或宣传去盲目选择学校，等真正学习后才发现自己上当受骗了，这个时候想回头很难了。
而专业的职业教育机构一定是有自己的品牌知名度的，我们的学子在进行选择的时候其实可以运用品牌的定义进行辨别：品牌是一个名称、名词、符号或是它们的组合，其目的是识别某类产品，并使之同竞争对手的产品区别开来。当然，山寨版的职业教育机构也会有自己的名称、名牌、符号或是它们的组合，但这并不意味着这就是品牌。真正的教育品牌在一定程度上就代表着学校规模、教学质量、就业服务以及社会认同等一系列与学子息息相关的每一个要素。这其中的差别就好像是一位社会名流与普通人士的区别，即使他们都有自己的名字和形象，但骨子里的东西差异太大。
二、 师资力量：
一个学校的师资力量代表了这所学校的学术水平以及教学质量。在选择之前请先打上一个大大的问号，只有通过自己的慢慢了解予以辨别。合格的教师不仅在专业方面有丰富的实践，还必须具备教书育人的本事，或者说是经过专业系统的选拔与培训。但一般的中小型培训机构很难具备这个实力与资源，还有就是有些培训机构作为一些专业公司的附属业务，学校的老师就是公司的专业技术人员，这些人的专业能力尚可满足教学需求，但教学能力却难以评估，再加上同时要兼顾公司的业务与学校的教学，那教学效果就更难保障了。
三、 课程体系：
什么样的课程体系是好的课程体系？不是有书就代表有课程体系。东拼西凑的教材没有完整的知识衔接和针对性定位，容易出现知识面断层和空白，深度也不易把握，导致学员在学习的过程中不能做到循序渐进，教学过程中难免出现东一榔头西一棒子，最终结果就是学生会感觉难度太大，丧失学习的兴趣与信心，难以坚持下去，半途而废。
还有一部分培训机构有自己研发的课程体系，但由于受传统“填鸭式教育”大环境影响太深，创新力度不足，循规蹈矩，课程体系僵硬，只考虑老师如何教，对学员如何学，如何引导学员兴趣、如何激发学员学习主动性在课程研发阶段考虑甚少或根本没有考虑到。
一套完整的课程体系必须是经过有着丰富实践经验、教学经验的庞大团队研发出来的，这是一般性的中小型培训机构难以企及的。为保证课程的完整性与趣味性，汇众教育投资2千万元成立了职业教育研究院，负责课程体系的研发与教学过程研究。古人有寓教于乐一说，他们就正在实践这一古训。
四、 教学过程管理：
有了师资与课程体系的保障，剩下的重点就是教学过程管理了。最好的教学过程管理是什么？如果有一种教学过程管理能让学员每天的学习过程与学习成果完全透明于就业企业、家长、学员本人、教师等所有与他相关的人，让这些相关的人了解学员的学习态度与学习结果以及存在的问题，并及时给予补救，实现了教学过程的透明化，多个视角地对教学过程进行实践、评估、改进。在这一点上，汇众教育在教学管理过程中充分应用互联网技术，他们提出的“云世界”解决了如何将教学过程透明化、可视化，切实保证了学生在学习过程中得到时时的监督和指导，保障了教学成果。
五、 就业实力：
辨别一个学校就业实力的方法很简单，只用看学校是否能提供学员的就业能力和就业平台，如果能，就业难的问题也就迎刃而解。
专业的职业培训机构才能从教材、师资、教学过程管理等一系列的教学活动保障学员的就业能力，剩下的问题是学校给广大学子搭建了一个什么样的就业渠道。一个完整的就业渠道包含了广阔的就业网络、良好的校企关系和充足的合作企业资源，大家只用从这几个方面进行了解，选择的精确性就更高了。
最后，给大家提供一些选择专业职业教育学校的参考意见，作为本文的结尾。
教育是一种投资，是一种对自己未来的投资，所以在选择教育产品的时候不能只关注学费的多少，大的原则还是应该看投入产出比。形象的描述就是，比如说你投资2万块钱进行学习，工作2年后你能收益10万，另一种就是你只投资1万，同样的两年却只能得到5万甚至更少，那前一种投资就更值得了。
另外以下细节也需重点关注：
1、 培训机构的实力，规模大小以及社会各界给予的荣誉与认可；
2、 验证课程体系时要细看目录与课程内容，从整套教材的目录上看课程内容是不是循序渐进与系统化，有没有考虑到学习的实践性与趣味性；
3、 着重了解教师的工作经验与作品；
4、 详细查看就业渠道的范围与就业单位的数量与质量。